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解密寶寶的「不聽話」行為

2019年04月20日少兒保健暫無評論閱讀 8 ℃ 次

專家解密孩子的話顯然來自家人的版本。如果家庭崇尚民主，對孩子的教育也應該是民主的。此例孩子的話，可以說“句句是真理”，且能夠維護自己的權利，他的行為本質沒有錯。他只是欠缺尊重父母，但前提是父母也沒有尊重他。

不聽話行為1：頂嘴

4歲的兒子能說會道，你說一句，他頂你10句，且振振有詞。比如玩具不收好就去看電視，我說：“不收好不能看電視。”他就說：“我有權決定什麼時候收拾玩具。”我氣得關掉電視不讓他看，他就叫起來：“你不能干涉我的自由。”

一對一支招在孩子回答“我有權決定什麼時候收拾玩具”後，父母可以不再言語。事後與孩子討論：父母希望他立即收拾玩具，他是否應該接受?他希望什麼時候收拾玩具，父母是否也可以接受？

不聽話行為2：批評就摔門

每次批評女兒時，她會在你面前“砰”地把門重重關上。

專家解密這是個模仿力強、對人際關係敏感的孩子。若處在良好家庭人際環境中，孩子的人際能力將得到卓越的發展。父母忽視家庭人際(夫妻之間、與長輩之間等)溝通或大人之間戲謔、嗔怪的行為，年幼孩子看到的是表面，而孩子的模仿性很強，就學會了。

一對一支招成人之間互相關愛，互相理解，多做正向溝通。孩子將很快學會並反饋給你，令你欣喜萬分。

不聽話行為3：耍脾氣

兒子玩起電腦遊戲沒完沒了，我說：“別老玩，眼睛會弄壞的。”他頭也不回地說：“你真煩，煩死了。”如果你和他討論這個問題，就陷入糾纏不清的討價還價之中，弄得我頭都大了。

專家解密孩子嫌父母煩，是因為他必須停止玩遊戲，且即使不停止也勢必玩不成。而頂撞的言語是家人的版本。

一對一支招玩電腦時間長了影響眼睛，是孩子已經知道的和你多次嘮叨的。正確的做法是與孩子約定玩電腦的時間，並用鬧鐘或計時器予以控制。必要時父母輕拍孩子的身體給予提醒。平時，要特別誇大地表揚他如何有自控力予以強化。

不聽話行為4：反駁有理

女兒聰明伶俐，為達到自己的目的，會以各種理由說服我們，如為什麼不?為什麼要那樣?我們可以……比如去外婆家前，我叫她快穿好衣服，她立刻“回敬”：“為什麼要快?外婆家又跑不了”、“你不是總叫我做事要仔細、耐心嗎”、“外婆也總說慢慢來，不可心太急”……我覺得很難對付她。

專家解密毫無疑問，這是一個愛“說道理”的家庭。孩子不能理解不同場合人們的行為需要彈性和靈活性，他們受思維發展(思維刻板性)和生活經驗的局限，運用的是一種特殊的推理(轉導推理)，並據此反駁父母教育理念的自相矛盾”。

一對一支招減少籠統的大道理說教，注意具體事情具體要求。本案中，如孩子說“外婆家跑不了”，你的回答是“但外婆會著急”。針對“你不是總叫我做事要仔細、耐心”，不可回答“特殊情況例外”，否則，孩子下次又會用這句話為自己找理由。父母可用日常生活中孩子經歷過的事例，以故事的形式，具體指導孩子的行為，逐步發展孩子的思維。

不聽話行為5：不理你

說好午睡起來去公園，可午睡時間到了，兒子還在玩，我們一遍遍催促他：“寶寶乖，趕緊上床，要不來不及去公園了。”可他就像聾子似的，毫無反應。

專家解密要看到很好的一面，注意力集中，並有很好的對策“不予理睬”。這樣就不會被輕易干擾。時間是抽像的，幼兒普遍缺乏時間觀念，這種現象是正常的。

一對一支招日常生活是有作息時間的。父母需要制定規矩和運用策略。如給孩子有限選擇“要麼睡午覺，可以去公園;要麼繼續玩，不去公園”，視孩子的遊戲內容而定，如他正在搭火車，就說“晚上到了，旅客和司機都要睡了。下一站是兒童公園，大家睡好了有精神玩”等。如果孩子的遊戲內容難以暫時告一段落，則應允許其完成(不可隨意打斷孩子的遊戲或活動，因為培養注意力也很重要)。

不聽話行為6：化妝品刷牆

3歲的兒子太淘氣了，一眼沒看牢，他就把我的化妝品、牙膏擠到牆上“刷牆”，把摩絲噴滿房間，說是“下大雪”。

專家解密慶幸!你有一個充滿創意並敢於嘗試的兒子。千萬不要罵他，如果你“制止”成功，你可能扼殺了一個“愛因斯坦”!

一對一支招孩子的行為提示：他對探索自然感興趣。請和他一起把廚房變成實驗室，帶他做油鹽醬醋糖“攪和”的實驗。或為他提供各種顏料，讓他混合，觀察變化，並提供豐富的科普讀物。最好，從此你對科普也發生濃厚的興趣。

不聽話行為7：用蟲嚇姐姐

兒子知道小表姐特別怕蟲，他就會抓只螞蚱甚至蟑螂放到姐姐頭上，弄得姐姐尖聲哭叫。

專家解密這是兒童的惡作劇，也是兒童的幽默。他要的就是“姐姐尖聲哭叫”的效果。須知，幽默是智慧，幽默是樂觀，不可粗暴扼殺。

一對一支招常帶孩子看幽默漫畫，講幽默故事，同時關照孩子使人生氣、害怕的行為“不可以”。平時，在管教孩子的過程中，也可運用幽默的技巧。如孩子想去游泳不得而大哭，父母說“有個人哭呀哭，哭出兩缸眼淚水，結果就在淚水裡游泳了”，孩子會覺得很滑稽而破涕為笑。

不聽話行為8：不斷要新玩具

下班回家，兒子第一句話就問：給我買玩具了嗎?他爸爸出差，從外地打來電話，他搶過話筒就叫：給我買玩具!弄得家裡玩具成堆，可兒子還是不斷地說要買。

專家解密這樣的孩子有很強的探索欲，同時喜歡新玩具，這也是孩子普遍的心理。但孩子真正在意的不是玩具是否“新”，而是一種“新”的玩法，這是孩子探索的需要。此外，這與父母購置玩具的特性也有關，如漂亮的玩具汽車只能開來開去玩，孩子玩兩天就厭了;若是可拆裝可變換造型的汽車，孩子就能反覆琢磨玩。要是父母再加以引導和鼓勵，孩子就更能玩出創意玩出名堂。

一對一支招多提供結構性玩具，讓他們拼拼拆拆。引導孩子舊玩具新玩法或把廢棄物當玩具，他也會興致勃勃的。如把舊報紙揉成球當足球踢，孩子一定大為開心。

不聽話行為9：故意做壞事，還做鬼臉

吃飯前讓4歲的女兒放全家人的筷子，她卻故意將筷子丟到地上，我罵她，她還自得其樂地向你做鬼臉。

專家解密有兩種可能，一是不願做，二是想以此引起父母的注意。特別是有客人時，孩子有時會感到被忽視，而故意“不聽話”引起大人注意，即便是挨罵。做鬼臉，很可能是有次她偶爾做了，獲得成功：父母因忍俊不禁，化氣為樂，不再處罰她。

一對一支招對她的鬼臉不予理睬，平靜而堅決地要求地把筷子撿起來。若孩子堅決不撿，也不要堅持，自己處理好，飯桌上權當沒發生這一幕。因為即使2歲的孩子也會產生內疚感。事後溝通，讓她知道，生氣時可以扔靠墊(不會摔壞);如果想要大家注意你，可以用語言表達，如“我覺得沒人理睬我!”平時不要忽略孩子被注意的需要。

不聽話行為10：纏人撒嬌

女兒常提出種種煩瑣的要求並誇張地訴苦。比如說好上街要自己走，可到時她準會哭哭啼啼地說：“我腳痛，要背(要打的)”;睡前故事講好該熄燈了，她又嚷嚷著叫我過去，一會兒說怕黑，一會兒想喝水，一會兒又哭叫：“要媽媽陪呀……”

專家解密早期母子依戀沒得到滿足，孩子就可能特別粘媽媽。

一對一支招媽媽要注意主動親近孩子，而不是在孩子粘你的時候才予以滿足。如果必須由孩子粘你，你才注意她，那麼，她就學會粘你。每天約定一個特定時間，讓孩子知道這個時間媽媽屬於她。如果孩子總是處於不知媽媽什麼時候會陪伴她的焦慮狀態中，媽媽一旦被她“逮住”，自然就不肯放手。

不聽話行為11：上幼兒園哭

週一早晨上幼兒園，總要哭鬧一番……

專家解密這是分離焦慮，多發生在剛入園或因病長時沒上學的孩子身上。若非上述情況，原因就比較複雜，可能是老師、小朋友令他不愉快，甚至害怕，也可能是孩子自身依賴性太強，不習慣幼兒園環境對孩子獨立、規範的要求。

一對一支招和老師溝通，老師對孩子是否喜歡幼兒園起關鍵的作用;若是孩子自身的問題，在家要逐步培養其獨立性。比如孩子在家吃飯要喂，那麼，他會因“吃飯”的挫折感而想賴學。改變就要從家裡做起。

不聽話行為12：乖孩子換了一個人

5歲的兒子越來越懂事，常安靜地自己玩或畫畫、看書，可欣慰之時，發現他又突然不聽話了，嘟嘟嚷嚷地纏人，動不動就蹬掉鞋子跺腳，彷彿退回到2歲。我十分納悶，那個“大孩子”哪去了？

專家解密這是需要引起重視的信號。“不聽話”必有原因。請仔細回顧家裡或幼兒園有無重大事情發生?幼兒表達痛苦、悲傷情緒的方式和成人不同，事發時，他們好像無動於衷，事後，當大人逐漸淡忘時，他們常以非正常行為表現出來，看起來像“換了個人”。特別是很乖巧的孩子，他們因為太聽話，也更加容易受到傷害。

一對一支招如家裡沒有重大事故發生(親人病、亡，父母吵架、離異等)，要和孩子或老師細談，有些事情大人不經意，孩子在意。